Educación – Diario 5dias http://www.5dias.com.py El Diario con la mejor información económica, para lectores influyentes #Paraguay. Mon, 27 May 2019 09:05:03 +0000 es-AR hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.0.2 Cómo manejar las finanzas de un emprendimiento http://www.5dias.com.py/2019/05/como-manejar-las-finanzas-de-un-emprendimiento/ Wed, 22 May 2019 21:26:10 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=153180 Antes de poner en marcha un emprendimiento, surgen varias dudas: ¿cómo hacerlo? ¿Será que va a funcionar?, ¿qué pasa si no es rentable?, entre otras cuestiones que, quizá, llevan a olvidar lo esencial: el plan estratégico y el plan financiero, dos elementos fundamentales para llevar adelante un proyecto de negocio, mejorar la eficiencia y con ello la rentabilidad.

Aunque cada emprendimiento o proyecto es particular, existen situaciones comunes por las que atraviesan los emprendedores y empresarios al momento de desarrollar sus negocios; una de ellas es que en la mayoría de las ocasiones no cuentan con un Plan de Negocios que conste de estrategias y un plan financiero.

Específicamente, respecto a ese último punto pueden verse varias falencias ya que muchos emprendedores y empresarios tienen buenas ideas e incluso productos aceptados en el mercado pero no pueden ver la rentabilidad real que les está generando el negocio pues, en muchas ocasiones, la caja de la empresa se mezcla con la caja personal o familiar. Otra dificultad usual es la falta de capital inicial y de capital operativo para poder concretar su proyecto y sostenerlo hasta que el mismo produzca sus propios ingresos y sea capaz de cubrir sus costos.

Para ayudar a mejorar la eficiencia financiera, Cavida desarrollará el curso “Finanzas para pymes y emprendedores”, con las economistas Gloria Ayala Person y Jazmín Cardozo; quienes brindarán herramientas útiles y necesarias para producir impactos positivos en su emprendimiento o negocio.

El curso inicia el 03 de junio; consta de 10 clases que se desarrollarán los lunes y miércoles, de 18:30 a 20:30 horas, en Mariscal Office Coworking (Avda. Mcal. Lopez Nº 5187 esq. Coronel Cabrera). Las clases teórico-prácticas serán acerca de las decisiones financieras, el registro y control de movimientos, flujo de caja, estructura y proyección de ingresos, costos fijos y variables, fuentes de financiamiento, monitoreo de financiamiento, valuación de proyectos e inversiones financieras y no financieras.

Para más informes, los interesados en el curso pueden contactar al (021) 338 7776 o al (0985) 822 851, correo: cavida@cavida.com.py

Puntos clave

Contar con un flujo de caja proyectado es fundamental para el éxito de cualquier emprendimiento y además se deben establecer los mecanismos para controlar el mismo y poder realizar acciones correctivas en caso de ser necesario. En este curso se enfocará en el manejo de esta herramienta a partir de todos los elementos que el emprendedor debe tener en cuenta para diseñarla, lo que le ayudará a clarificar la estructura de ingresos y egresos de su negocio, su necesidad de financiamiento y cuál es el costo financiero que podría asumir para que su emprendimiento sea rentable.

Acerca de las facilitadoras:

Gloria Ayala Person es economista, máster en Administración de empresas, cursó un Doctorado en Economía y Administración de Empresas. Presentadora de “Hablando de dinero” en televisión, radio y prensa escrita, coach ontológico. Conferencista internacional sobre finanzas personales y liderazgo, presidenta y directora de varias empresas y miembro activo de organizaciones de la sociedad civil.

Jazmín Cardozo es economista por la Universidad Nacional de Asunción, Master en Bolsa y Mercados Financieros por la EAE Business School, Barcelona (España), posee un postgrado – Experto en Economía Financiera por la Universidad de Barcelona, didáctica universitaria por la Universidad Nacional de Asunción

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Una escuela que busca enseñanza transversal http://www.5dias.com.py/2019/05/una-escuela-que-busca-ensenanza-transversal/ Tue, 07 May 2019 06:52:06 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=151978 David Chamorro
@_davidchamorro

Hace dos años el Club Escuela Solidaria (CES) trabaja con niños y adolescentes de zonas carenciadas a nivel país, buscando proveer de enseñanza innovadora, a través de una metodología diferenciada y práctica, con sustento en materiales, un plan de estudios, talleres y actividades varias.

El fundador y gerente Social, Sebastián Da Ponte, en entrevista con nuestro medio, explicó que el club pretende instalar una educación financiera diferente al momento de aprender. “Estamos acostumbrados a que la educación sea mucho más cerrada y teórica, por decirlo de alguna manera, entonces, decidimos replantear el sistema actual apuntando a las matemáticas financieras”, apuntó.

“Cuando hablamos de esto, no solo nos centramos en la administración del dinero sino ahondar en cómo realizar inversiones, cómo se llevan a cabo los ahorros, cambios monetarios, conceptos de divisas, entre otras cuestiones que los chicos van aprendiendo desde la primaria”, subrayó.

PROCESO
Da Ponte mencionó que esta labor la llevan realizando desde 2017 y, los chicos desde temprana edad adquieren conocimientos financieros, respecto del sistema impositivo, la relación entre oferta y demanda, compra y venta de productos/servicios. “La lógica matemática de la escuela tradicional insta a un niño a aprender la suma de dos más dos pero, no aprende en qué momento de la vida debe aplicarse esa operación específica. Por eso, es más importante entender el contexto y la utilidad final de la operación que simplemente aprenderla”, acotó.

Comparando metodología y pedagogía de países nórdicos, el club decidió crear actividades didácticas de acuerdo a la experiencia aprehendida, además de formalizarlo en un plan de estudios institucional, con el fin de que a futuro pueda sustituir al sistema o modelo educativo actual.

Así, un grupo de más de 4.800 voluntarios de diversas profesiones se organiza en jornadas solidarias los fines de semana, en Asunción y Central, para impartir educación no convencional a más de 350 niños por día.

RESULTADO
El fundador indicó que con estas acciones buscan llegar a una revolución educativa y remover el desfasado esquema actual. “La solución a la problemática cultural y educativa no viene por regalar o hacer algo determinado por alguien, sino más bien apuntar a una educación transversal y profunda, donde la persona se pueda desarrollar con aptitudes y capacidades diferentes”, destacó.

Hoy, son más de 50 empresas que apoyan al club de forma económica, con materiales, recursos, servicios, entre otros, beneficiando así a más de 1.150 niños desde su creación y, el objetivo final es llegar a los 83.000 jóvenes, que son los que se encuentran fuera del sistema educativo vigente.

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Ministro de Educación apunta al trabajo con ciudadanos para lograr una transformación http://www.5dias.com.py/2019/05/ministro-de-educacion-apunta-al-trabajo-con-ciudadanos-para-lograr-una-transformacion/ Tue, 07 May 2019 06:24:36 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=151982 prensa@5dias.com.py

La primera audiencia pública del denominado Proyecto Transformación Educativa 2030 se llevó a cabo el día de ayer en la Sala Bicameral del Congreso, donde estuvieron presentes representantes del sector público y la sociedad civil.

Según expresó el ministro de Educación, Eduardo Petta, la finalidad del encuentro es la de promover la participación e inclusión de los diversos actores educativos y de la sociedad civil organizada en la reforma educativa.

“Cuando hablamos de esto, hablamos de la transformación de vida de nuestros hijos, de un futuro que Paraguay necesita, con una educación fortalecida con capacidades para enfrentar los desafíos de este siglo XXI pero, todavía hay mucho por hacer. A partir de hoy se inicia el gran debate nacional, donde queremos al final -allá por setiembre- tener un pacto entre todos los paraguayos en materia de educación; cada uno será escuchado a lo largo de foros y eventos a nivel nacional”, apuntó.

PROYECTO
En la audiencia, se realizó la presentación de los objetivos del proceso de diálogo social y las actividades o espacios de participación a desarrollarse, como paneles, congresos, foros, mesas temáticas, entre otros.

El proyecto, que es una iniciativa en conjunto del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), el Ministerio de Hacienda y, la Secretaría Técnica de Planificación (SPT), tiene por objeto recoger diversos puntos de vista y percepciones de realidades del proceso de diálogo para diseñar una estrategia de transformación educativa y una hoja de ruta, apuntando a su implementación en los próximos 5 a 10 años.

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“El docente es el centro de la transformación” http://www.5dias.com.py/2019/04/el-docente-es-el-centro-de-la-transformacion/ Mon, 29 Apr 2019 16:46:26 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=151466 David Chamorro
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A puertas de la conmemoración del Día del Maestro que se celebra el 30 de abril cada año, instaurado desde 1915 a nivel país, varios son los desafíos y complejas situaciones que paliar por parte de los agentes educativos, motivo por el cual se consultó a referentes del sector sobre su percepción y visión de la educación paraguaya.

Nancy Ovelar, docente y exviceministra de educación, en entrevista exclusiva con el canal 5días, mencionó que para lograr un cambio radical en el esquema educativo nacional es necesario centrarse en los agentes de cambio que son los educadores. “El docente es un actor crítico en el sistema educativo; un sector como este que pretende transformarse no puede pensar en ello sin poner en el epicentro a la figura central de ese proceso que es el maestro. Ellos son los únicos que pueden lograr el mejoramiento sustancial en el aprendizaje”, destacó.

Puntualizó también la relevancia de poner sobre la mesa el tratamiento de políticas que busquen la revalorización del maestro y su papel dentro del sistema paraguayo. “Trabajamos en impulsar esas ideas desde donde nos toca hoy estar pero, es imperativo que el Ministerio de Educación lo haga, que el ente rector dé ese tipo de señales “, resaltó Ovelar.

TRANSFORMACIÓN
Indicó que el desempeño del profesor en las aulas es inspirador y transformador de vidas, dando ese impulso al alumno buscando ser mejor en lo que decida emprender. “Esa misma inspiración que produce el docente en sus aprendices, es la misma motivación que necesita hoy. Como sociedad misma necesitamos ese entusiasmo para lograr levantar el sistema educativo”, acotó.

Consultada respecto a los requisitos para mejorar el sistema carente y deficiente en la actualidad, explicó una vez más que el puntapié inicial debe centrarse en los educadores. “¿Por qué nuestras escuelas no producen hoy más y mejores aprendizajes? Porque necesitamos concentrarnos en la formación en servicio de los maestros. La capacitación debe ir al aula; el docente donde aprende es en clases; el aula conforma el laboratorio pedagógico”, destacó.

Hoy, la revolución de la información y la tecnología dota a los educandos de herramientas y acceso a un sinfín de conocimientos inmediatos que eleva la vara de preparación previa que necesita un maestro para encauzar mejores enseñanzas. “La misión del docente es construir un pensamiento personal; lograr que los estudiantes tengan pensamiento e ideas propias, que sepan identificar qué es válido y que no dentro de los ámbitos donde se muevan”, dijo.

APRENDIZAJE
En relación al debate sobre el desfasaje que se genera en las metodologías educativas de la región en comparación con otros países del mundo, explicó que los cambios necesarios no se centran en estas áreas.

“La memorización, por ejemplo, es una etapa y no hay que satanizarla porque es importante para el ejercicio neuronal. Pero, esto obviamente no lo es todo, conforma un nivel más que se complementa con muchos otros métodos en cada etapa de crecimiento y desarrollo cognitivo del estudiante. La construcción de un pensamiento crítico y autónomo requiere del estímulo de la lectura, de la reflexión, y de la cosmovisión de las diversas realidades”, apuntó.

Refirió que unos de los graves problemas que tiene el Paraguay es la poca lectura de sus ciudadanos. “El que lee poco, razona poco, discierne poco y, por ende, no puede tener un juicio crítico y equilibrado de lo que ocurre. Es presa fácil de la propaganda y la manipulación, conformando un punto débil”, subrayó.

Indicó que el Paraguay posee una cultura fuertemente oral pero, que es necesario el desarrollo de la afición lectora. “De cada diez hogares, solo dos tienen libros de cuentos y, esta estadística crítica debe convertirse en una cruzada nacional. Los pueblos que leen son los más libres y logran desarrollar otro nivel de vida”, mencionó.

GESTIÓN ACTUAL
Respecto de la gestión actual, apuntó que siempre se supo lo que se tiene que hacer para trabajar en la mejora educativa y que, desde su anterior posición como viceministra buscó promover una campaña donde el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) llegue al docente con propuestas claras, sencillas y directivas oportunas.

“Hoy se da un estilo de gestión y comunicación contradictoria, donde se menciona un discurso de despolitización pero, el que dirige es un político con aspiraciones presidenciales. ¿Qué deja Petta al MEC? Caos. Siguen latentes los problemas; no se resuelven. Hay una política nefasta que desmoraliza y desvaloriza toda la figura del docente”, resaltó.

Por último, mencionó que se si pretende buscar una transformación, sosteniendo un discurso de transparencia y honestidad, no pueden darse episodios negativos, poco éticos e ilegítimos, donde finalmente se termina hundiendo la imagen de la institución ante la ciudadanía.

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Buscan fomentar la astronomía en el país http://www.5dias.com.py/2019/04/buscan-fomentar-la-astronomia-en-el-pais/ Mon, 29 Apr 2019 12:58:32 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=151424 EMILIO ROJAS

EROJAS@5DIAS.COM.PY

Con la finalidad de incentivar el estudio del universo en el Paraguay, se realizará el “Campamento Astronómico Sanber 2019”, el próximo sábado 4 y domingo 5 de mayo.

El evento es organizado por los miembros de la Comunidad Paraguaya de Astronomía (CPA), quienes prevén varias actividades como: charlas, debates, talleres, proyección de películas y por sobre todo la observación astronómica.

Rodrigo Ríos, miembro de la CPA, manifestó que no existe una entidad de gran porte o un ministerio que se encargue de estudios astronómicos.

“En el país no tenemos un grupo grande que se dedique a estudiar esta ciencia, nosotros somos el primer equipo, y aunque somos una organización pequeña, no tenemos una cabeza definida”, señaló.

También recalcó que quieren estimular a las personas a conocer el mundo astronómico, que es una ciencia infinita.

“Buscamos motivar a más jóvenes paraguayos a que se interesen en mostrar que el estudio del universo es infinito, ya que hasta hoy en día no se pudo estudiar el tema a profundidad”, resaltó.

El evento iniciará a las 16:00 horas, los inscriptos deberán ir en sus vehículos particulares hasta el lugar indicado, además deben llevar carpa, colchones inflables o bolsas de dormir, ya que no se alquilarán en el sitio. Asimismo, desde la organización recomiendan llevar alimentos porque no dispondrán de cantina.

Cabe destacar que el lugar contará con baños sexados y estará prohibido el ingreso de bebidas alcohólicas y consumo de bebidas ilegales.

El programa del sábado se iniciará de la mano de Eduardo Quintana que dará una charla sobre Misión Apolo 11, seguidamente Pedro Acosta hablará sobre el viaje a Marte. A cargo de Rodrigo Ríos estará el taller de astrofotografía, más tarde tendrá lugar la proyección de la película: Primer hombre a la luna. Por otra parte, Félix Piriyú dictará un taller sobre el uso de binoculares para una observación astronómica, seguidamente se desarrollará el taller sobre uso de monturas ecuatoriales, y para terminar la jornada se llevará a cabo la observación astronómica.

Finalmente, el domingo Félix Piriyú ofrecerá una charla sobre la astronomía y el terraplanismo.

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Rectora busca invertir en el capital humano http://www.5dias.com.py/2019/04/rectora-busca-invertir-en-el-capital-humano/ Tue, 23 Apr 2019 06:30:51 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=150941 David Chamorro
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La doctora Zully Vera, nueva rectora de la Universidad Nacional de Asunción (UNA), quien por 43 votos a favor fue electa como la primera titular femenina de la casa de estudios más antigua del Paraguay, brindó una entrevista exclusiva a nuestro medio hablando de los detalles de sus nuevos desafíos.

“Quizás mi expertiz en estos 27 años trabajando en el área de la docencia e investigación y, salir fuera del país, me dieron la oportunidad de poder aportar. La percepción que tengo como hija de la UNA gira en torno a uno de los valores más importantes que es el de invertir de nuevo, ¿y qué mejor forma de hacerlo que en el capital humano? Esto conforma uno de los grandes desafíos que hoy tenemos, no solamente como universidad, sino como país mismo”, expresó la docente.

ESPECIALIDADES
Habló respecto del nivel y calidad educativa que se han mantenido -según la misma- a lo largo de estos últimos años pero, el trabajo en conjunto que buscan a partir de su asunción es la de fortalecer las especialidades y grados superiores.

“Lo que queremos impulsar -en el caso de nuestros egresados que son los que más recurren de nuevo a la casa de estudios- es el hecho de seguir esos procesos de mejora continua. ¿Por qué? porque diez años atrás los cursos de posgrado no eran necesarios. Hoy en día, los requerimientos en cuanto a información y capacitación son diarios; lo que estamos haciendo ahora es promover lo que se requiera dentro de cada área, como por ejemplo en las Ciencias Sociales, donde anteriormente no se tenía mucha información a profundidad”, destacó.

Sumó a esto el trabajo en simultáneo que se está llevando a cabo con el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt) para impulsar proyectos, no solo de formación en posgrados profesionalizantes, sino en las diversas áreas de investigación a nivel país, que “quizás es el plus dentro de la UNA que necesitamos reactivar urgentemente”.

TRANSICIÓN
Vera indicó que actualmente se encuentran en un proceso transitivo, donde en el mes de mayo se daría su asunción oficial. “Desde este momento vamos a realizar reuniones de trabajo con los equipos que están y tomar una posta. Somos todos docentes y los funcionarios serán los mismos pero, estaremos evaluando constantemente cada trabajo en cada área. Nuestro equipo, principalmente, se va a caracterizar por el dinamismo, la innovación y la transparencia; esto significa que toda la comunidad educativa tiene que formar parte y nosotros, acompañar el devenir de nuestra universidad”, detalló.

La rectora señaló que el desafío más importante es el hecho de cambiar paradigmas en cuanto a la calidad educativa, pasando de la antigua concepción donde el docente era el centro a la del estudiante como eje principal. “No solo por la misión en sí, sino por las exigencias de los nuevos mercados para nuestros alumnos, entonces, debemos adaptarnos y modernizar la calidad de la educación superior”, apuntó.

PRESUPUESTO
A la fecha son 14 unidades académicas correspondientes a la universidad, donde otro desafío de la futura administración será la de articular el trabajo conjunto de las mismas y coordinar esfuerzos.

El presupuesto actual de la UNA asciende a US$ 230,5 millones, que va destinado al pago de salarios fundamentalmente y a partir de Fuente 30, según Vera, se generan los recursos para el acceso a otras necesidades, como equipamientos, laboratorios, materia prima, complementos, y demás menesteres. “Cada unidad académica ya cuenta con su propio presupuesto y, lo que vamos a hacer desde ahora es ordenarlas, que cada una conforme su órgano de gobierno para posteriormente ajustarlas dentro de un organigrama general como facultad”, explicó.

A grandes rasgos, refirió que actualmente se invierte menos del 3% del Producto Interno Bruto (PIB) en educación a nivel país y, el gran desafío radica en llegar al mínimo del 7%. “Estaremos buscando, inclusive, la alternativa de reunirnos con el presidente de la República, con el ministro de Hacienda, a fin de definir a la educación como un punto neurálgico para que Paraguay progrese, porque sabemos que los países que han apostado a la educación como una herramienta de despegue lo han conseguido”, finalizó.

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Un paraguayo por año estudiará en Harvard http://www.5dias.com.py/2019/04/un-paraguayo-por-ano-estudiara-en-harvard/ Fri, 12 Apr 2019 06:50:20 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=150322 David Chamorro
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Una nueva oportunidad para jóvenes estudiantes paraguayos se concretó a través del Programa Nacional de Becas de Postgrados en el Exterior Don Carlos Antonio López (Becal), que año a año busca nuevos espacios donde compatriotas puedan nutrirse de conocimiento y crecer como profesionales.

Por medio de una alianza con el Centro David Rockefeller para Estudios Latinoamericanos (David Rockefeller Center For Latin American Studies), de la Universidad de Harvard, y Becal -además de un apoyo importante del sector privado- es que un estudiante paraguayo por año podrá ir a Harvard a realizar cursos de postgrados.

Entre las diversas becas que se encuentran disponibles en el Centro Rockefeller, se halla una línea de becas para Brasil, donde el empresario Jorge Lemann ofreció espacios para académicos y profesionales de ese país o, para aquellos que trabajan en temas y sectores vinculados al mercado brasileño. Las becas Lemann brindan apoyo financiero a los estudiantes del vecino país que ingresan a programas de postgrado en Harvard cada año, donde Paraguay tendría una oportunidad a partir de ahora, gracias a la intervención de Becal.

Cabe resaltar que actualmente el Coordinador General del Programa Becal, Federico Mora, se encuentra en Boston, Massachusetts (EE.UU), para lo que sería la primera conferencia sobre el país, denominado el “Paraguay Conference 2019: Beyond Perceptions”, una iniciativa que parte del grupo de estudiantes paraguayos en la Universidad de Harvard, a desarrollarse el 12 y 13 de abril de este año.

Además, Mora estaría en reunión bilateral con otros referentes para concretar futuros proyectos académicos a beneficio del Paraguay. Los detalles del funcionamiento y pormenores de la nueva alianza serán comunicados oficialmente en los próximos días a nivel nacional.

ROCKEFELLER
En la actualidad, el Centro David Rockefeller es apoyado por varias empresas y firmas internacionales a modo de seguir financiando la educación de calidad para los países de América Latina, como es el caso de la Organización Cisneros SA, la fundación de Amalia Fortabat (que también aporta al Centro con una línea de becas para profesionales de Argentina), entre varias otras compañías que apuestan cada año por el impulso y preparación del capital humano y futuros profesionales en diversos campos de la sociedad.

El Centro fue fundado en 1994 para para aumentar el conocimiento de las culturas, economías, historias, medio ambiente y asuntos contemporáneos del pasado de este sector de América.

PROGRAMA BECAL
A la fecha son más de 1.200 becarios que se encuentran estudiando y especializándose en postgrados a lo largo de 27 naciones, dejando su marca en las más de 300 mejores universidades a nivel mundial.

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Encontrá tu mejor versión a través de la música http://www.5dias.com.py/2019/03/encontra-tu-mejor-version-a-traves-de-la-musica/ Fri, 15 Mar 2019 12:34:22 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=148086 Desde el año pasado, el violinista Marcelo Jiménez creó una iniciativa para animar a las personas a comunicar ideas, ser auténticos y llegar a mostrar su mejor versión. A partir de hoy impartirá talleres de musicoterapia y oratoria en la Facultad de Economía en Paraguarí de 15:00 a 17:00 horas totalmente gratuitos.

“Ser un profesional en la actualidad o tener un postgrado no garantiza alcanzar un puesto de trabajo. Aquellas habilidades extras son lo que nos diferencian de las demás personas. Hablar en público con precisión, seguridad y elocuencia nos abre posibilidades. Quizás el miedo a comunicarse nos priva de las mejores oportunidades de nuestra vida”, afirmó el músico.

Por otro lado, resaltó que la sede central de su grupo de formación y liderazgo integral es en Fernando de la Mora donde también ofrecen cursos de programación neurolingüística. “Las personas llevamos la música con nosotros, cuando vamos a correr, llegamos a la casa y queremos relajarnos con nuestra música favorita, cuando prendemos la radio en un embotellamiento. La música nos ayuda a tener creatividad, nos potencia el cerebro. Hay personas con serios problemas de autoestima, de motivación y gente que se queda constantemente callada, obedeciendo órdenes y no tienen forma de abrirse al mundo, de mostrar lo que tienen dentro. Estas clases son fundamentales en este sentido”, explicó.

En el primer módulo de las clases se imparte introducción a la oratoria persuasiva, lenguaje técnico, historia de la oratoria, tipos de oradores, diferencia de hablar en público y privado, además de temas relacionados a la autoestima y los hábitos. Es un programa práctico donde los estudiantes aprenden a vencerse a sí mismos.

Por su parte, el módulo 2 es el de Coaching personal donde se trabajan los aspectos donde la persona tiene habilidades. Se trata de un mentor que acompaña a lograr las metas. “Se evidencia una transformación desde el momento que las personas llegan al taller. Comenzamos con música y energía, es una prueba de que las personas podemos cambiar de la noche a la mañana, dejando atrás los pensamientos limitantes”, explicó  Jiménez.

SOBRE EL VIOLINISTA

El músico explicó que participó cuando tenía 12 años en Paraguarí del proyecto “Sonidos de la tierra” del maestro Luis Szarán. Luego realizó una maestría en música en Estados Unidos en 2013.

“Eso me ayudó a crecer y abrir nuevos horizontes en ese campo. Luego quise implementar la música en las clases de oratoria. Cuando estaba solo allá me quedaba viendo a personas con diferentes estados de ánimo, tristes, alegres, algunas queriendo hacer cosas sin poder expresarse. Yo quería enseñarles a comunicarse, y no con palabras”, concluyó.

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Unos 55 estudiantes no gozarán de las becas http://www.5dias.com.py/2019/03/unos-55-estudiantes-no-gozaran-de-las-becas/ Tue, 12 Mar 2019 05:06:13 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=147700 David Chamorro
@_davidchamorro

A raíz de las varias denuncias presentadas por jóvenes que no pudieron acceder a las becas de Itaipú Binacional respecto de otros pudientes económicamente que sí lo hicieron, la entidad investigó unos 78 casos a través de la Unidad de Becas, excluyendo 55 nombres de la lista de becarios.

El Director General paraguayo, José Alberto Alderete, en conferencia de prensa mencionó que “académicamente no se encontró ningún problema pero, por el aspecto socioeconómico tuvimos que tomar esta decisión; no llenan los requisitos analizados, producto de la investigación y son excluidos estos nombres de los 1.500 anunciados”.

PROBLEMÁTICA
El directivo explicó que la Unidad de Becas no cometió error alguno. “En el pasado los estudiantes no superaban la parte académica en la cantidad establecida entonces, se empezaba a disminuir los puntajes. Este año, más de 10.800 inscriptos electrónicamente, más de 5.200 que se presentaron a certificar y rindieron; de estos, más de los 1.500 pasaron las pruebas académicamente entonces, ahí se produce el problema, por primera vez en la historia de las becas del programa de becas de Itaipú”, indicó.

EVALUACIÓN
La Directora Jurídica de la entidad, Magnolia Mendoza, expresó que el proceso arranca por la inscripción digital, luego se confirma y se presentan los documentos pertinentes, se toma el examen de evaluación correspondiente a las competencias básicas -teniendo en cuenta el promedio final de la educación media- y, posteriormente, quienes superan la prueba con elevado puntaje son visitados por los trabajadores sociales. “Es decir, la última etapa es la evaluación socioeconómica y esta no actúa como filtro. Es la falencia que detectamos en el reglamento interno”.

Los directivos explicaron que el programa se rige enteramente al reglamento, vigente desde el 2006, y que las normas poseen ciertas áreas frágiles a ser ajustadas a partir del segundo semestre del 2019. Por último, Mendoza indicó que los jóvenes excluidos estaban en conocimiento de la posibilidad de reprobación al firmar el reglamento y que, varios de ellos no respondieron en la evaluación socioeconómica el ítem relacionado al promedio de ingreso familiar mensual, lo cual afecta a las observaciones finales. De 1.500 cupos, 1.558 estudiantes aprobaron; 55 serán excluidos e, “igualmente seguimos sobrepasando el cupo establecido”.

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Mujeres se preparan más que los hombres http://www.5dias.com.py/2019/03/mujeres-se-preparan-mas-que-los-hombres/ Fri, 08 Mar 2019 05:20:14 +0000 http://www.5dias.com.py/?p=147432 David Chamorro
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A pesar de que la brecha salarial entre géneros y sectores, tanto público como privado, es grande, hoy las estadísticas sacan a luz otro dato no menos importante y más alarmante que sustenta la irracionalidad de la diferencia monetaria. Las mujeres se preparan más y siguen percibiendo menos ingresos.

ESTUDIOS
En términos promediados, el empleado público estudia o se prepara unos 14.1 años que, en comparación con la empleada pública –que se capacita 15.2 años- resulta en un año menos de preparación. En el sector privado la brecha aumenta, ya que el varón estudia unos 10.1 años y la mujer, 12.3 años; el promedio total lanza una diferencia de 2 años de estudios.

Otras categorías ocupacionales -del sector privado y público- indican que el empleador varón estudia en promedio dos años menos que la mujer; el trabajador por cuenta propia o independiente se capacita un año menos; el trabajador familiar no remunerado, en contrapartida, se prepara dos años más (8.8) que la mujer (6.9) y, finalmente los empleados domésticos no presentan mayor diferencia, con un promedio de 8.1 años de formación masculina, frente a 8.2 años de preparación femenina.

Esta información desprende del informe de MF Economía, que ahonda en la participación de la mujer paraguaya en la economía del país, complementando datos propios con cifras de la Encuesta Permanente de Hogares Continua (EPHC), de la Dirección General de Estadísticas, Encuestas y Censos (DGEEC) en 2017/18.

ESPECIALIDADES
En materia de educación superior, en 2017 más hombres dedicaron su tiempo a los estudios de doctorado: 3.327 varones, frente a 1.848 mujeres. Pero, en lo que concierne a maestrías y especializaciones, el sector femenino superó ampliamente al sexo opuesto; en maestría se habla de 4.240 mujeres frente a 3.332 hombres y, en especializaciones, de 12.409 mujeres frente a 7.227 varones.

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